Causas da queda do Império Romano - Julia Siqueira - 7º Ano SESI ITAPEVA

Os Bárbaros e suas conquistas - Isabella - 7 º ANO - SESI ITAPEVA

Bárbaros x Romanos - Gabriel 7º Ano SESI ITAPEVA

ATIVIDADE 8º ANO - 2016 SESI - (TRÍADE) REVOLUÇÃO FRANCESA

Trabalho Individual.

Objetivo: Conquistar todas as missões do jogo Tríade desenvolvendo um trabalho manuscrito que deve conter:

Capa – Digitada e impressa com título, nome do aluno, data e disciplina.

Desenvolvimento do roteiro e questionário proposto para o trabalho.

Mínimo de 4 páginas

Valor: 4 pontos.

Data de Entrega: Até22 de MARÇO DE 2016  .

Roteiro

• No Menu do jogo Tríade acesse a opção “História” –Destaque os temas que mais lhe chamaram a atenção descrevendo-os no trabalho.
• Pesquise quais dos personagens apresentados na 1ª fase realmente viveram no período. Faça uma lista.
• Elabore um resumo ao final de cada fase das atividades que você teve que desempenhar para ter sucesso na missão.
• Responda as questões do Questionário. Copie as perguntas no trabalho.

Questionário

1. Qual a ideia de Ghilhotin ao conversar com Valois?
2. Complete: Voltaire, ao conversar com Valois diz: “Acredito que o mundo estará salvo quando o último____________________________________________________”.
3. Qual o nome do novo livro de Rosseau citado ainda na 1ª Fase?
4. O que Valois descobre sobre o envolvimento do rei da França com a Independência dos EUA?
5. Qual o período, em anos, compreendido pelo jogo?
6. O que Jeanne faz para conseguir dinheiro?
7. O que se aprende sobre a Bastilha?
8. Qual o nome do prisioneiro que Jeanne liberta da Bastilha?
9. Quais foram às pretensões da Revolução Francesa?
10. Após a realizar todas as missões, descreva suas impressões pessoais sobre o jogo e as maiores dificuldades encontradas na realização das missões.

Observações

• Não deixe para fazer o trabalho às vésperas da data de entrega. Você não conseguirá fazer todas as missões do jogo e o resumo delas em poucos minutos.
• Na primeira fase não é possível salvar o jogo, logo após terminá-la, você será capaz de salvar as missões, não se esqueça de sempre voltar no ponto de salvamento para não perder as missões realizadas.
• Não é admitida a entrega do trabalho com folhas soltas. O trabalho será entregue grampeado ou em pastas.
• Qualquer possível detecção de cópia de trabalho será passível de anulação e perda da totalidade da pontuação do trabalho, tanto do trabalho copiado quanto do original.

Para baixar o jogo acesse:

http://www.baixaki.com.br/download/triade.htm

Feliz dia dos professores - Cora Coralina

O Povo Brasileiro, por Darcy Ribeiro - para os alunos do SESI

ATIVIDADE PARA O 2º ANO DO COLÉGIO METODISTA - 02/10/2014

1- A abolição tem sido alvo de constantes debates entre os historiadores. Para alguns, como Emília Viotti da Costa, professora da Universidade de São Paulo (USP), “a abolição libertou os escravos do pesado fardo da escravidão e abandonou os negros à sua própria sorte”. Para outros, como a historiadora Hebe Maria Mattos, professora da Universidade Federal Fluminense, “a abolição foi um acontecimento ímpar. Pela primeira vez se reconheceu a igualdade civil de todos os brasileiros. [...]”.

           Qual delas, em sua opinião, tem um argumento mais convincente? Justifique.

2- Machado de Assis usa a ironia para mostrar que o 13 de Maio não significou liberdade de fato. Com base em seus estudos de História e reflexões sobre o assunto, respondam: (justifique sua resposta)

A abolição trouxe os benefícios esperados para os recém-libertos?